Восьмичасовый учебный день

[sigulin.maxim]

Шаламов, Солженицин

первого бы оставил - для старшеклассников, хорошая, жесткая проза про страшное время и людей в нем. Солженицын только в факультатив (можно в принципе обойтись "Одним днем")

[John D. Long]

Тогда на агронома пойдут учится, или Вы считаете, что на агронома надо в школе обязательно всех учить?

Зачем же сразу на агронома. Просто картошку свою растить, лук там, морковку - даже в городе хорошее подспорье. Мне вот огородного лука, морковки, свёклы - на всю зиму хватает. А кое-кто даже и на продажу вырастить умудряется

В литературе выкинули советскую идеологию (вроде Демьяна Бедного)

И правильно. Зачем современным детям устаревшая идеология распавшегося государства?

зато добавили зэковскую прозу (а пусть с детства феню изучают:new_russian:),жевать Жеваго и тому подобное.

Да вроде этого как раз немного. Из Солженицына проходят только "Матрёнин двор" и "Один день...", Шаламов, "Доктор Живаго" и прочее остаётся на внеклассное чтение, которое всё равно никт не читает

[Вандал]

клеветники лживо врут, что узбеки кочевники, а таджики издавна жили в городах, полагаю

Вообще говоря, узбеки и таджики -- разных рас. Узбеки -- монголоиды, а таджики наши, арийцы. Но разглядеть разрез глаз из стремительно несущегося по московским улицам возка практически невозможно. А халаты у них одинаковые. Так что какой расы были те бухарцы навеки останется загадкой.

[Владимирович]

Ученье - вот чума, ученость - вот причина,

Что нынче пуще, чем когда,

Безумных развелось людей, и дел, и мнений.

Изменено 31 Oct 2017 пользователем Владимирович

[Бухой терминатор]

У школьников сейчас, с регионоведениями и прочим ОПК, к тому же подтягивается.

ОПК, вообще-то, в Европе:

...как ... с этим в Германии обстоят дела... ...уроки религии в школах имеются, с 1го по 10й класс, в начальной школе даже иногда 2 раза в неделю.

http://www.pravoslavie.ru/29267.html

Как мы уже отметили выше, статья 24 Конституции Бельгии и Федеральный закон страны от 29 мая 1959 года («Школьный пакт») предписывают школам предоставлять ученикам выбор между одной из признанных религий (или же «светской моралью») для обязательного изучения в рамках школьной программы по два часа в неделю на протяжении всего периода обучения в школе – с 6 до 18 лет. В силу данного норматива в сетку обязательной школьной программы включены уроки по изучению основ католицизма, протестантизма, англиканства, Православия, иудаизма, ислама и «светской морали». Выбор представляется родителям, которые должны записать своего ребенка на уроки по изучению основ той или иной религии в начале учебного года. Эта свобода выбора не ограничена ни конфессиональной принадлежностью родителей или ученика (то есть ученик вовсе не обязан исповедовать выбранную для изучения религию[6]), ни численностью пожелавших изучать данный предмет учеников (даже если один единственный ученик во всей школе изъявит желание изучать какую-либо религию, такое право будет ему предоставлено). Безусловно, процентное соотношение между количеством учеников, изучающих ту или иную религию, сильно разнится: от более чем 50% изучающих основы католицизма до 1% изучающих Православие, что соответствует статистическим данным о религиозных убеждениях населения Бельгии в целом. Составление программ уроков и педагогическая инспекция вверены представительным органам самих конфессий.

Как и по остальным обязательным предметам, ученики сдают по основам религии экзамен, и по итогам обучения ставится отметка в аттестат. Единственное отличие от остальных предметов заключается в том, что ученик не может быть оставлен на второй год, имея неудовлетворительную оценку только по основам религии.

Православная Церковь, будучи официально признанной государством в 1985 году[7] и будучи структурно организованной (с юридической точки зрения) с 1988 года, начала преподавание дисциплины «Основы Православия» в Бельгии в 1989 году.

В России же в школах - уроки толерантности:

Классный час и уроки "Формирование основ толерантного сознания"

Профилактика различных видов мыслепреступлениеа и противодействие им для многонациональной России имеют особую актуальность. Очень важным является формирование и внедрение норм толерантного поведения в практику школы. Предложенная разработка занятия поможет классному руководителю и учителю в воспитании подрастающего поколения в духе миролюбия, веротерпимости и толерантности.

Толерантность – ценность и социальная норма гражданского общества.

Наше видение толерантности, ее ценностной значимости заключается:

в уважении к разнообразию различных мировых культур;
устойчивой гармонии между различными этническими группами, религиозными конфессиями;
правильном понимании самовыражения и проявления человеческой индивидуальности.
Деятельность по развитию у детей данных качеств предполагает:

комплексный подход к формированию системы мероприятий, предусматривающей их взаимодействие;
последовательность проведения мероприятий, обеспечивающую устойчивость создаваемых структур;
использование конкретных наборов методических приемов на различных ступенях образования, в различных предметных областях, видах и формах работы.
В соответствии с моделью технологии критического мышления воспитание требуемых качеств рассчитано не на запоминание, а на вдумчивый и творческий процесс познания мира, на постановку проблемы и поиск ее решения. Она предполагает три стадии: вызов, осмысление, размышление.

Для более эффективного решения поставленной задачи в практику работы педагогического коллектива вошли интегрируемые уроки, например:

история – обществознание;
история – математика;
история – литература – информатика и др.
Неоспорим факт, что любое дело надо осуществлять системно. Все проводимые мероприятия должны быть взаимосвязаны и взаимозависимы. Внеурочной, внеклассной деятельности мы отводим значительную роль, выстраивая модель воспитательной системы по формированию толерантности по пяти взаимозависимым направлениям.

Система формирования толерантности

Читать дальше:  http://www.menobr.ru/article/5580-klassn...ormirovanie-osnov-tolerantnogo-soznaniya  .

[John D. Long]

В России же в школах - уроки толерантности:

Ну, эти уроки толерантности проводятся пару раз в год.

 

Но да, никакого "ОПК" в РФ нет. Есть Основы религиозных культур и светской этики, куда ОПК входит в качестве одного из модулей. Выбирает этот модуль в районе 20-30% учеников

[чукча]

Профилактика различных видов мыслепреступлениеа

Ну в оригинале по ссылке все-таки "экстремизма", такая формулировка даже для минобра была бы черезчур.

[Zenitchik]

в качестве одного из модулей

Жаль, что сей предмет даётся в виде модулей на выбор, а не в виде сравнительного анализа...

[чукча]

А зачем смотреть на Джоконду или на балет "Лебединное озеро"?

На "Джоконду" все приходят смотреть ради селфи и только него. 

 

Лебединое озеро большинство народу смотрят добровольно-принудительно. Его показывают по ТВ когда в столице чтой-то интересное случается.

[Читатель]

Узбеки -- монголоиды, а таджики наши, арийцы

 увы, такая определенность была разве что в 15 веке, да и то, похоже что и тогда узбеки в основном были смешанной расой. сейчас узбеки определенно европеиды как и таджики. 

кочевой образ жизни и родовой уклад тоже характеризовал узбеков лишь на начальном этапе. но основная масса узбеков вот уже несколько веков как земледельцы и ничем от таджиков не отличаются.

по языку их кстати тоже было трудно отличить, ибо городские узбеки и таджики одинаково хорошо знали оба языка. 

были конечно чистые узбеки и чистые таджики - кочевые скотоводы сохранявшие племенной уклад и жители территории нынешнего Таджикистана не знакомые с узбекским. Но основная масса населения находилась между этими двумя крайностями и могла легко выбрать любую идентичность. По итогу узбеком оказалось быть выгоднее (или может начальство так заставило, кто сейчас разберет)

коллега Гумилев на эту тему писал:

А Средняя Азия досталась узбекам-суннитам, и жившее там персоязычное население сохранило старое наименование "таджик", чему до падения бухарской династии Мангытов в 1918 г. никакого значения не придавалось. Когда же в бывшем Туркестанском крае были образованы Узбекская и Таджикская республики, то потомки хорасанских персов, завоевателей VIII в., жившие в Бухаре и Самарканде, при переписи записались узбеками, а потомки тюрок, завоевателей XI и XVI вв., жившие в Душанбе и Шахрисябзе, - таджиками. Оба языка они знали с детства, были мусульманами, и им было безразлично, как их запишут. За последние 40 лет положение изменилось: таджики и узбеки оформились в социалистические нации, но как рассматривать их до 20-х годов, когда религиозная принадлежность определяла этническую (мусульмане и кафиры), а родов у таджиков не было? И ведь оба этнических субстрата: тюрки и иранцы - были в Средней Азии "импортными" этносами тысячу лет назад - срок, достаточный для адаптации. Видимо, здесь действует определенная закономерность, которую надлежит вскрыть и описать. Но ясно, что общность происхождения не может быть индикатором для определения этноса, потому что это - миф, унаследованный на-шим сознанием от примитивной науки первобытных времен.

вот как то так сложно 

 

 

[John D. Long]

Сайт менестерства образования? Ещё не вдруг туда пускают.

Сайт "МЕНеджер образования", занимающийся, среди прочего, продажей журналов и розыгрышем кухонного комбайна

[sergey289121]

Я вам прямым текстом написал "забивали" на это домашнее задание. Кто-то больше кто-то меньше. И я в том числе. Итог 10 часов вольного времени. Кто-то оценив опасность излишка личного времени взялся за ум(пусть и к концу четверти и на каникулах), а кое-кого дальше понесло.

Да кто забивал то? Ну разве что двоечники и часть троечников. Сколько задавали, столько и делали, иногда даже делая некоторые задачи наперед.

Вы не поняли 4 (у малышей)-почти 5 (у старших) (разница из-за времени отбоя).

Ну и? Этого крайне мало, меньше 6 часов вообще нельзя, нужно ведь не только чем-нибудь заняться, но и отдохнуть. Отдыхают то, не только когда спят.

Это 3 часа. (С индивидуальными коррективами). Хотя поверьте моему опыту желая отвязаться можно и за  1 час "выполнить" даже 8 уроков (включая письменные математику, русский, химию, физику). Легко.

Вы только что подтвердили мои слова - 3-4 часа. За час можно сделать если заданий  почему-то мизер задали.

Вы еще одежду в стирку предложите сдать. Напоминаю не все живут в Москве, Ленинграде и прочих миллиониках. Пока еще больше половины народа живет в более мелких городах. И там большинство вещей делается ручками.

Так и сдаю куртки в химчистку. А главное даже в маленьких городах ателье и химчистки есть, ручками уже давно никто не делает.

Коллега, то что вы в автоделе не ас (как и я), не означает, что всем всё надо делать только через сервис. Любую защиту можно обойти. Вот если вещь на гарантии тогда лучше в сервис, а так ручками... ручками...

Так ручками только у очень старых машин сделать можно. А обойти защиту можно, но нужны специальные инструменты,  а ручками оно работать не будет.

Бесплатные огурчики, помидорчики, картошечка, перец, варенье из ягод, капуста, морковь, свекла и т.д. Это фигня? Да тут половину или треть зарплаты сэкономить с пользой для здоровья можно. И хватает с сентября до марта/апреля.

Зачем же сразу на агронома. Просто картошку свою растить, лук там, морковку - даже в городе хорошее подспорье. Мне вот огородного лука, морковки, свёклы - на всю зиму хватает. А кое-кто даже и на продажу вырастить умудряется

 Это только кажется, если учесть все траты, то выйдет та же цена, что и при покупке.

То есть прямо берут и пальцы в станок под работающие резак/сверло суют? Или хоть чтобы это не делать ума уже хватает?

Вот именно, причем это независимо от. Техника безопасности соблюдается при незабивании на нее всеми сторонами, ничего другое ее не дает.

А зачем смотреть на Джоконду или на балет "Лебединное озеро"? Чтобы получать эстетическое удовольствие. Или наоборот расти над собой.  А если не знаешь не понимаешь как это воспринимать, то не увидишь/не услышишь что-то полезное.

Вот только анализ и получение эстетического удовольствия не совмещаются от слова совсем. Пусть анализом искусствоведы занимаются. А просто смотреть и получать или не получать эстетическое удовольствие может каждый, так и что-то полезное, если и выносит, то каждый - разное.

Если человек дурака в школе не гонял, то знания будут и не нулевые. Подтянуть знания банально проще чем выработать новые.

Нет. За время прошедшее от окончания школы, до смены профессии проходит достаточно времени, что база устаревает.

А язык тогда вообще никому не нужен. Автопереводчик полезен больше чем эквалайзер.

Пока автопереводчик не достиг нужного уровня совершенства, учить язык заинтересованным в нем нужно.

 

[Zenitchik]

Это только кажется, если учесть все траты, то выйдет та же цена, что и при покупке.

Скорее всего - больше, потому что

а) зона рискованного земледелия,

б) малые объёмы производства;

в) низкий уровень механизации.

 

А ещё нужно учитывать своё время, которое может быть весьма недешёвым.

Да кто забивал то?

Я забивал. Средний балл по аттестату 4,8.

[Curioz]

А ещё нужно учитывать своё время, которое может быть весьма недешёвым.

У нас полстраны скрытых безработных, если что. Остальная половина тоже не вся на сдельной оплате за сверхурочные, опять же некоторым больше нравится фитнес на грядке, а не в спортзале.

[Каминский]

У меня одного возник вопрос - почему эта тема до сих пор в Главном Разделе?

[Zenitchik]

некоторым больше нравится фитнес на грядке, а не в спортзале.

Это единственное разумное объяснения садо-орогодизма.

[John D. Long]

 

Скорее всего - больше, потому что а) зона рискованного земледелия, б) малые объёмы производства; в) низкий уровень механизации.

Так никто и не предлагает целые поля в одиночку засевать. А на шести сотках все эти факторы не сильно себя проявляют

:rofl::yahoo: Это только кажется, если учесть все траты, то выйдет та же цена, что и при покупке.

Насчёт овощей надо считать, а вот ягоды - экономия очевидна. Уход минимальный, траты фактически только на дорогу до дачи (и то у кого как - на нашу, например, спокойно можно пешком ходить), а урожай ежегодно по многу вёдер. То же можно и про зелень сказать

[Zenitchik]

А на шести сотках все эти факторы не сильно себя проявляют

Тем не менее, заработать достаточные для покупки, например, картошки, деньги - стоит меньших усилий и времени, чем её вырастить.

а вот ягоды

Я даже не покупаю. Необходимой частью рациона не являются. То же можно и про зелень сказать.

на нашу, например, спокойно можно пешком ходить

Это Вам ОЧЕНЬ ОЧЕНЬ повезло.

[ВИП]

Это Вам ОЧЕНЬ ОЧЕНЬ повезло.

В Сибири это довольно частое дело, тут 20-млн мегаполисов нету всё таки

Многие специально так размещение дачи планируют, чтоб близко к своей стороне города было, и чтоб ближайшее шоссе на неё выходило. А часто и прямо под окнами дома начинается

А и те мегаполисы что есть - тот же Новосиб растянут на 40км в длину, и дачные посёлки есть в промежутках между районами высоток, и ещё на лес место остаётся

Если город поменьше то ещё проще всё

Изменено 1 Nov 2017 пользователем ВИП

[Zenitchik]

Новосиб

Я краем уха слышал, что там хотели запретить частную застройку ближе 50 км. С целью разуплотнения оной и снижения антропогенного прессинга на окружающий лес.

[John D. Long]

Я краем уха слышал, что там хотели запретить частную застройку ближе 50 км. С целью разуплотнения оной и снижения антропогенного прессинга на окружающий лес.

Не знаю, откуда такие слухи пошли. По моим ощущениям, в ближайших окрестностях Новосиба с каждым годом частной застройки всё больше и больше

[sergey289121]

Насчёт овощей надо считать, а вот ягоды - экономия очевидна. Уход минимальный, траты фактически только на дорогу до дачи (и то у кого как - на нашу, например, спокойно можно пешком ходить), а урожай ежегодно по многу вёдер. То же можно и про зелень сказать

Ну вот сказки пошли, из ягод разве что за малиной уход минимальный и то, если поливать не надо, а много ведер это требуется несколько часов собрать, проще и дешевле пойти и купить.

[Zenitchik]

Бездуховное™-западное™ предлагаете.

Вот ни разу. Отечественное материалистическое. Никакой западной поповщины.

[Eshma]

Это единственное разумное объяснения садо-орогодизма

Э... потребовалась пара секунд, чтобы понять что это за странная девиация

P.S. Ну тогда уже не садо- а мазо-

[John D. Long]

Ну вот сказки пошли, из ягод разве что за малиной уход минимальный и то, если поливать не надо

Не знаю, у меня как раз малина толком не растёт, а вот вишня и облепиха прекрасный урожай даёт без всякого особого ухода)

Впрочем, огродное дело оно такое - сколько огородников, столько и вариантов. Тем более многое зависит от места, где дача расположена - на болоте, на пригорке, в лесу... в Сибири, под Москвой, в Краснодарском крае. Так что предмета для спора нет